Educação é um processo permanente, ao longo da vida, por isso é um processo comunitário, na medida em que os seres interagem uns com os outros.
A blogosfera veio proporcionar comunidades de aprendizagem em rede com plena actividade, tecnologicamente simples e a baixo custo.
Cada vez um maior número de alunos e professores de todos os níveis de ensino, descobrem na criação de blogues uma outra forma de aprender, de ensinar, de partilhar, de publicar, de comunicar. Umas vezes fruto de entusiasmos ou curiosidades passageiras, outras vezes presenças consistentes e continuadas na web, os blogues criados e dinamizados por professores e/ou alunos são cada vez em maior número na blogosfera nacional, permitindo-nos já falar de uma blogosfera escolar portuguesa, cada vez mais consolidada, abrangente e diversificada, que engloba no seu seio um amplo leque de abordagens e práticas educativas (Gomes, 2005;Gomes e Silva,2006).
Uma das funcionalidades dos blogues é possibilitarem uma autoria múltipla, permitindo ter vários utilizadores como autores do blogues, podendo colocar mensagens (posts) próprias e comentar mensagens colocados por outros elementos.
O blogue constitui assim não só uma ferramenta de publicação mas também uma ferramenta de comunicação permitindo o desenvolvimento de projectos de colaboração e partilha mas também de debate e confronto de perspectivas. O facto de se tratar de um serviço online, é uma das grandes mais valias dos sistemas de blogues pois não só permite que possam ser consultados/ lidos a partir de qualquer ponto do mundo com acesso à Internet.
(Maria João e Lopes, António Marcelino)
http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/6487/1/gomes2007.pdf
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